Мероприятие на тему:
«Смысл жизни – найти себя»
Цель:
- Формирование в сознании обучающихся осознанного представления о смысле человеческой жизни.
Задачи:
1. Научить учащихся задумываться о жизни, ее самоценности и смысле.
2. Сформировать представление о сопричастности жизни индивида с жизнью других индивидов в рамках социума.
3. Уточнить представление о жизненной позиции человека.
4. Способствовать нравственному воспитанию учащихся посредством закрепления в сознании правильного представления о моральных свойствах личности.
5. Воспитывать уважение друг к другу, чувство патриотизма и гуманизма.
6. Формировать навыки общения учащихся и навыки усвоения информации в процессе общения.
Ход мероприятия.
- Вступление. Слово учителя:
(СЛАЙД 1)
- Здравствуйте, ребята.
Со времен сотворения мира человек не прекращает поиска смысла жизни. Кто из нас не задавал себе и другим эти сакраментальные вопросы:
- «В чём состоят жизненные ценности?»,
- «Что является целью жизни?»,
- «Что я значу в этой жизни?»,
- «Зачем? Для чего я живу?».
И чего только не слышали в ответ.
В детстве все кажется простым – мы мечтаем о конфетах, куклах, коньках; видим идеал в родителях и знакомых; находим смысл в радости и веселье; ставим своей целью, вырасти и стать полностью самостоятельными. А у взрослых все выглядит иначе, сложнее.
Вам постоянно говорят все вокруг, что вы уже взрослые. Шаг за шагом вы входите в самостоятельную жизнь. Придёт тот момент, когда вы сами должны будете сделать выбор жизненного пути, нести ответственность за это, разбираться и отвечать на вопросы, которые ставит перед вами жизнь.
И ответы на эти вопросы мы, порой, ищем всю свою жизнь: ошибаемся, теряем, находим, радуемся. И сколько ошибок можно было избежать, если бы вы прислушиваясь к советам, напутствиям и жизненному опыту взрослых, чётко представляли в чём ценность и смысл жизни и делали верный выбор. Именно об этом мы поговорим сегодня.
- Давайте подумаем, в чем смысл жизни человека?
(СЛАЙД 2)
Немецкий писатель и художник Герман Гессе говорил: «У каждого из нас есть только одно истинное призвание – найти путь к самому себе».
Найти себя, свой смысл в жизни, люди стремились во все времена. Давайте посмотрим, в чём смысл жизни видели наши предки.
(СЛАЙД 3)
- Смысл жизни человека в служении Богу, - говорили христиане.
- Смысл жизни человека в служении Родине, – утверждали мудрецы античности.
- Смысл жизни человека в общественно - полезном труде, – твердили отцы -правители недавнего прошлого).
Для разных людей смысл жизни в разном.
Для одного – это любовь; для другого – дом, дача, квартира, машина; для третьего – любимая работа, для кого-то – семья, кто-то живёт для других, кто-то из любопытства, одни стремятся к власти, другие – к общению.
- Какое же из названных высказываний правильно?
(СЛАЙД 4)
Чтобы с уверенностью ответить на этот вопрос, мы должны знать, что обозначает понятие «смысл жизни». Обратимся к словарю С.И. Ожегова.
Смысл жизни – это:
- СОДЕРЖАНИЕ, СУТЬ, СУЩНОСТЬ;
- ЗНАЧЕНИЕ ЧЕГО – НИБУДЬ, ПОСТИГАЕМОЕ РАЗУМОМ;
- КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ ЧЕГО –ЛИБО;
- ЦЕЛЬ; ИДЕАЛЬНОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ИДЕЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ.
(СЛАЙД 4)
Следует также различать такие понятия, как ЦЕЛЬ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛ ЕГО ЖИЗНИ.
Цель жизни человека – это его планы на будущее, некий мысленный ориентир, к которому устремляются дела и поступки человека.
Смысл жизни – осознание человеком направленности своей жизни, сознательное выстраивание им иерархии ценностей. Осознание своих возможностей и стремление к их реализации.
Таким образом, мы видим, что нельзя ответить однозначно на вопрос в чём смысл жизни человека. Порой, даже мудрые люди не могут найти на него ответ и долго ходят по свету в поисках истины.
(СЛАЙД 6)
Об этом прекрасно рассказано в притче «Где прячется источник счастья», послушаем её.
(СЛАЙД 7)
— Я дал вам знания, но счастье каждый должен найти сам, — сказал учитель ученикам, окончившим школу.
— Учитель, счастье всегда быстро кончается, — возразил кто-то.
— Есть на свете один неиссякаемый источник счастья. Тот, кто находит его, счастлив всю жизнь, — ответил учитель.
Попрощались ученики и обещали вернуться через три года, чтобы рассказать
учителю о своих поисках.
(СЛАЙД 8)
Время быстро пролетело. Первый ученик не вернулся, а лишь прислал учителю
письмо: «Я нашел источник счастья — это власть. Я успешно поднимаюсь по лестнице власти и надеюсь достигнуть ее верхней ступени».
Второй ученик тоже прислал учителю записку «Источник счастья — это богатство».
(СЛАЙД 9)
Третий ученик ничего не прислал, но учителю рассказали, что он стал сильным
воином и ушел с армией покорять другую страну.
«Видимо, мой ученик решил завоевать свое счастье с помощью силы», — с грустью подумал учитель.
(СЛАЙД 10)
Только четвертый ученик вернулся к учителю и рассказал, что стал целителем.
— Я ходил по Земле, лечил людей. Люди радовались и становились счастливее. Если приносить счастье людям, оно всегда будет с тобою рядом, — сказал ученик.
— Ты понял главное, мой ученик, — радостно произнес учитель. — Неиссякаемый источник счастья — это стремление делать добро. Чем больше человек черпает из такого источника, тем счастливее он становится.
- Как вы думаете, счастье которого из четырех учеников самое долговечное?
- Почему?
- Как вы понимаете фразу «Жизнь – это выбор»?
У каждого человека есть свои нравственные ценности – это то, что больше всего ценит в жизни, что для него свято, в чём убеждён и чем руководствуется в своих поступках.
(СЛАЙД 11)
Все ценности находятся во взаимосвязи, в единстве и образуют целостный внутренний мир человека - пирамиду ценностей.
- Как вы думаете, могут ли люди жить без ценностей? Свое мнение аргументируйте.
Ценности - это незыблемые, сокровенные жизненные ориентации человека. Без них человек существовать не сможет. (Другое дело, что для кого-то золотой телец является главным ориентиром, а для кого-то высшей ценностью является дружба).
(СЛАЙД 12)
Различают ценности материальные и духовные.
(СЛАЙД 13)
Материальные ценности – это деньги и работа, хороший дом или квартира, машина, красивая одежда и вкусная еда.
(СЛАЙД 14)
Духовные ценности – это любовь, дружба, счастливая семья, образование…
(СЛАЙД 15)
Для человека важны как материальные, так и духовные ценности. Ведь очень трудно оставаться высокодуховным человеком, не имея работы и крыши над головой или самых необходимых для жизни вещей. Но бывает и так, что, живя в достатке и стремясь к осуществлению своих амбициозных планов, человек забывает о существовании общечеловеческих ценностей, которые существовали всегда и которым поклоняется абсолютное большинство жителей нашей планеты.
О каких ценностях я говорю?
(СЛАЙД 16)
Вечные ценности: Добро, Вера, Благородство, Надежда, Достоинство, Истина, Красота, Свобода, Совесть, Любовь.
- Как вы думаете, какую роль эти ценности играют в жизни человека?
(Они помогают человеку прожить свою жизнь достойно).
(СЛАЙД 17)
Для того чтобы выяснить, какие жизненные ценности жизни важны для учеников нашей школы, среди учащихся 5 - 11 классов был проведён опрос «Что я выбираю», в котором участвовало 198 человек. Анкетирование было анонимным. Из предложенных жизненных ценностей ребятам было необходимо выбрать такие, которые они считают наиболее важными в жизни.
(СЛАЙД 18)
Знакомство с результатами опроса.
- Вот диаграмма, на которой отражены результаты опроса. Посмотрите, ребята, в каком порядке расположились ценности, которые вы выбирали.
На 1 – м месте - здоровье – 25%,
на 2 – м месте - семья - 24%,
на 3 – м - работа и карьера – 16%,
на 4 – м - помощь людям - 14%,
на 5 – м – саморазвитие – 13%,
на 6 – м - деньги – 8%.
- Из полученных данных можно сделать вывод, что в жизни для вас самыми значимыми являются здоровье; создание счастливой и крепкой семьи; получение профессии и карьера. Конечно, материальные ценности необходимы для человека, но только духовные ценности делают человека Человеком… Деньги решают многое. Но они никогда не решат и не осуществят главного: на них не купишь любовь, дружбу, искреннюю улыбку...
Жажда иметь больше может перерасти в одержимость и лишить человека радости. Когда главное место в нашей жизни занимает материальное, от этого страдают также отношения с людьми. А если ухудшаются отношения человека с членами семьи и с окружающими, то это плохо сказывается на его жизни в целом. (СЛАЙД 19)
Много веков назад царь Соломон имел все, что только мог пожелать. Он строил дома и сажал сады; у него были слуги, скот, певцы и певицы, а также много золота и серебра. Он был богаче всех правителей, живших до него. Величину его богатства трудно описать словами. Однако, оглянувшись на все, чего он достиг, Соломон сказал: «Всё — суета и томление духа» (Екклесиаст 2:1—11).
Соломон был наделен глубокой мудростью, поэтому он знал, что человек получает наибольшее удовлетворение, если сосредоточивается на духовном.
(СЛАЙД 20)
Нашу жизнь можно сравнить с большим домом, который мы строим для себя сами. Любой дом состоит из фундамента, стен и крыши. Но если дом будет плохо построен: фундамент недостаточно крепок и высок, стены плохо сложены, а крыша будет сделана из некачественных материалов, то такой дом скоро станет непригодным для жизни и неминуемо развалится. (СЛАЙД 21)
Давайте сейчас попробуем с вами построить такой дом, который будет стоять века и радовать все последующие поколения.
(СЛАЙД 22)
- Посмотрим, из каких жизненных ценностей будут состоять фундамент, стены и крыша нашего дома?
Фундамент – это ключевые ценности: любовь к Родине, религия, уважение к прошлому своей страны, уважение к предкам.
Стены состоят из кирпичей. Кирпичи – это качества и ценности, которые вы возьмёте с собой в свою дальнейшую жизнь. Здоровье, любовь, милосердие, трудолюбие, доброта, честность, благодарность, духовность…
И только построив крепкий фундамент и стены, мы будем строить крышу. Это будет семья и её традиции.
Итак, дом готов. Кого мы поселим в нём?
(СЛАЙД 23)
- Это дети, которые наполнят наш скучный дом своими весёлыми голосами и раскрасят вашу жизнь всеми цветами радуги.
Вывод: Человек, ищущий смыл жизни, в конечном счете, ищет счастье. Многое в этом поиске зависит от жизненной позиции, от понимания добра и зла, от умения делать выбор и нести ответственность за него. И от них зависит судьба каждого человека.
(СЛАЙД 24)
Существует немало проповедников, предлагающих людям некий единый, одинаковый для всех смысл жизни. Но смысл своей жизни нельзя получить готовым из чужих рук. Человек вынужден найти смысл жизни сам.
У каждого свое собственное призвание и предназначение в жизни, каждый должен выносить его в своей душе и попытаться реализовать. Жизнь конкретного человека неповторима. Я бы очень хотела, чтобы вы, уходя с этого мероприятия, задумались над вопросом: а в чем же смысл Вашей жизни?
Вот и поставлена точка. Я бы очень хотела, чтобы вы, уходя с этого диспута, задумались над будущим. В чем смысл жизни? Задайте себе этот вопрос, пока есть время получить на него ответ.
